Til stede på nettet fra november 1995: 16. årgang - 15. skoleår               Nordreisa videregående skole             Ingen gjestebok for øyeblikket

Generelle lenker:    Store norske leksikon        Engelsk Wikipedia        Ordbøker       Matematisk atlas      Rekke-leksikon     Vitensentre i Norge     Matematikerbiografier
  I
Telefon:   77 77 01 00
Telefaks:  77 76 53 73
E-post:

Privatpost:
Artikler
Grunnskolepensum
Hoderegning
Casio kalkulator
MathCad
Lenkesamling

Matematikere
Matematikkrommet

Matematisk tankegang
Spill
Talleksikon
Talltyper
VG1T - 2009/10
1: Matematikken rundt oss
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
2: Lineære funksjoner

TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
3: Potenser/Logaritmer
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
4:Sannsynlighetsregning
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
5: Algebra
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
6: Trigonometri
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
7: Grafer og ulikheter
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
8: Derivasjon
TI-nspire       GeoGebra
Egenvurdering
Repetisjon
Brøkregning
Negative tall

Vekstfaktor
VG1P - 2008/09
1: Matematikken rundt oss
2: Grafiske framstillinger
3: Geometri
4: I yrke/kunst/arkitektur
5: Økonomi
6: Sannsynlighetsregning
7: Funksjoner
 VG2-R1 - 2009/10
1: Kombinatorikk/sannsynl.
    Teori           Elektronisk
2: Bevis og bevisføring
    Teori           Elektronisk
3: Vektorer
    Teori           Elektronisk
4: Algebra
    Teori           Elektronisk
5: Grenseverdi/derivasjon
    Teori           Elektronisk
6: Funksjonsdrøfting
    Teori           Elektronisk
7: Geometri
    Teori           Elektronisk

VG3-R2 - 2008/09

1: Trigonometri
    Teori           Elektronisk 2: Vektorer i rommet
    Teori           Elektronisk 3: Trigonometriske funk.
    Teori           Elektronisk 4: Integrasjon
    Teori           Elektronisk 5: Diff.-likninger 1. orden
    Teori           Elektronisk 6: Følger og rekker
    Teori           Elektronisk 7: Diff.-likninger 2. orden
    Teori           Elektronisk

2MX - 2006/07

1: Likninger, ulikheter
2: Eksponentialfunksjoner
3: Trigonometri
4: Derivasjon
5: Sannsynlighetsregning
6: Vektorer
7: Integrasjon

3MX - 2007/08

1: Rekker
Niels Henrik Abel
2: Trigonometri
3: Vektorer i rommet
4: Integralregning
Sophus Lie
5: Sannsynlighetsregning
6: Periodiske funksjoner
7: Vektorfunksjoner

Diverse artikler

Abelkonkurransen
Arkitektmatematikk
Bruer og tangens
Buer og egg

Formlikhet
Gamle enheter
Grunnstofftabellen
Inflasjon
Kalender
Likninger
Mangekanter
Nipunktsirkelen
PC - mangekanter
π på jordkloden
Perpetuum mobile
Personnummer
Pytagoras
Rubiks kube
SI - målesystemet

Tallkåserier 3MX
Teknologihistorie
Teodolitt
Triangulering
Jakten på den hellige gral
Dialekter
Privat

Du er besøkende nr.
Hit Counter

(Teller nullstilt 23. august 2007)

Sist endra: fredag, 24. august 2007 08:45:23  -  Hans Isdahl

Kapittel 1: 23. august – 28. september 2007

Plan for skoleåret 2007/2008: Kapittel 1: 23/8-28/9. Kapittel 2: 30/9-21/10. Kapittel 3:21/10 – 18/11. Kapittel 4: 18/11 – 9/12. Kapittel 5: 9/12 – 23/1. Kapittel 6: 20/2 – 14/3. Kapittel 7: 20/2 – Påske. Prøver på 2 eller 1 skoletime etter hvert kapittel. Én heildagsprøve i hver termin.
Repetisjon, prøver, muntlig, økter, diverse arbeid: Påske – juni.

Vi fortsetter med våre 3-minutters prøver én gang i uka.

Følger og rekker er matematiske emner som skiller seg en del utfra andre. Egentlig kunne det vært undervist i det allerede tidlig i grunnskolen, sjøl om emnet kan bli ganske vidløftig. 1,2,3,4,… er en følge vi har kjent fra vi var ganske små. Likedan 2,4,6,8,.. og 1,3,5,7,… I skolesammenheng lærer vi også tidlig 3,6,9,12,… og 7,14,21,28,… og 9,18,27,... Ja, kanskje til og med 13,26, 39,52,65,… Men hva med 1,1,2,3,5,8,13,21,…? Eller 1,5,3,10,5,15,…? Eller 1,8,27,64,125,…? Eller 2,3,5,7,11,13,…? Eller 2,6,12,20,30,…?

Når vi legger sammen ledda, får vi rekker. Denne berømte formelen står Leibniz bak, og den rommer plutselig noe langt mer enn eksemplene ovafor!

(Skal dere finne p , er det bare å multiplisere med 4 overalt. Men dette er en treig formel dersom man er på jakt etter stor nøyaktighet på p . Prøv!) Og det indiske matematikkgeniet Ramanujan klarte å finne en mengde mystiske sammenhenger. Her er noen utvalgte:

Her er noen av hans formler som kombinerer p og e:

På nettet finner dere et flott nettsted der dere kan legge inn en kombinasjon av heltall, og la en encyklopedi, et leksikon, for rekker finne systemet - dersom det er beskrevet. Legg også merke til at dere kan få spilt av leddene på et syntetisk piano, der verdien av leddene overføres til pianotangenter. Og dere kan finne tallvenner! Kanskje kan dere finne opp ei elegant rekke, altså med en "pen" algoritme" som ikke er beskrevet i rekkereksikonet, og som dere kan sette deres eget navn på? Følgen 6, 15, 34, 6, 102... er f.eks. ikke beskrevet i leksikonet! (Den er laga for Dagbladets lørdagsmagasin av Jola Sigmond.)

Kladd Innhold Dato
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
102, 103, 104, 105
Tallfølger: Tall som står etter hverandre i en bestemt rekkefølge, er en tallfølge. 2, 4, 6, 8 er en endelig tallfølge. 2, 4, 6, 8, … er en uendelig tallfølge. Hvert tall er et ledd. Men {2,4,6,8}={2,6, 8,4} er en mengde. Grekerne brukte spesielt følgene som kunne knyttes til geometriske figurer: Trekanttall 1, 3, 6, 10, 15, …, firkanttall 1, 4, 9, 16, 25, … og pyramidetall 1, 5, 14, 30, … Vi kan naturligvis også tenke oss femkanttall, sekskanttall, terningtall m. fl. Det generelle leddet, det n-te leddet i en følge, kalles an, og vi trenger ofte formel for dette leddet, uttrykt ved hvilket nummer leddet er i følgen: 2, 4, 6, 8, … , 2n, … 23/8
1.8, 1.9, 1.10
106, 108
Rekker: Når vi setter pluss mellom leddene i en tallfølge, får vi ei rekke. Derved blir også summen Sn av leddene interessant: S6 = a1 + a2 + a3 + a4 + a5 + a6 = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 = 42 28/8
1.11, 1.12, 1.13, 1.14, 1.15, 1.16, 1.17, 1.18

110, 111, 117

Aritmetiske rekker: Det fins mange slags rekker. Vi skal konsentrere oss om 2 typer, aritmetiske og geometriske. "Aritmetisk" henger nøye sammen med addisjon.
Definisjon: Ei aritmetisk rekke er ei rekke der hvert ledd er lik leddet foran pluss et fast tall.
(Det faste tallet kan være negativt.) a2 = a1 + d og an = an -1 + d (Det faste tallet kalles differens og skrives generelt med bokstaven d.)
Formel: Det n-te leddet i ei aritmetisk rekke er gitt ved
an = a1 + (n - 1)d
Bevis:
(I boka står det ikke bevis, bare ei utregning for et visst antall ledd.)

Rekkas differens er alltid enkel å finne: Ta to ledd som kommer etter hverandre og regn ut differensen. Dette er også beviset for å vise at ei rekke er aritmetisk: Hvis differensen er konstant.
Snudd formel:
d = a2 – a1 = an – an-1
Hvis dere for eksempel kjenner ledd 65 og ledd 3 i ei aritmetisk rekke, må det være 62 d’er mellom disse to ledda: 62d = a65 – a3.

3/9
1.19, 1.20, 1.21, 1.22, 1.23, 1.24, 1.25

120, 123, 126, 127

 

Husk
å
både
regne
for
hand,
i
og
med
hodet,
og
å
kontrol-lere
regninga
med
kalku-lator!
 

Summen Sn av de første n ledd i aritmetisk rekke: (C. F. Gauss sitt knep fra tidlig skolealder gikk ut på å summere første og siste ledd, andre og nestsiste ledd osv. Disse summene blir like. Så trengte han til slutt å gange disse summene med halvparten av antall ledd. Var det et ulike antall ledd, la han til rekkas midterste ledd. Dette kan settes opp i en enkel formel. Vi bruker en litt annen tankegang.)
Formel: Summen av de n første leddene i ei aritmetisk rekke er
 
(Formelen er lett å forstå når vi heller sier den slik: Summen er gjennomsnittet av alle leddene multiplisert med antall ledd.)

Bevis: (I boka står det ikke bevis, bare ei utregning for et visst antall ledd.)

Det er lett å se at alle leddene i parentes er like store, og kan skrives som a1 + an :

Ellers kan vi skrive denne summen med summetegn. Og vi kan bruke kalkulatoren til å regne summe-uttrykket: Hvis det generelle leddet kan uttrykkes for eksempel som an = 1800 + (n – 1)200, uttrykkes summen av de 12 første ledda med den greske bokstaven sigma (stor s) slik:

Lommeregneren
bruker samme tegn, men en litt annen skrivemåte. Tast inn:
<OPTN> <CALC> <8 > S ( 1800+(X - 1) ´ 200 , X , 1 , 12 , 1) <EXE>
Etter sigma, summetegnet, leses inn formelen for det generelle leddet og en del parametre: Navn på den variable, startsted, sluttsted, sprang. "Sprang" kan sløyfes hvis det skal være 1! Men kalkulatoren kan også brukes til å ta andre sprang!)

4/9
1.26, 1.27, 1.28, 1.29

129, 131, 134, 138 

Geometriske rekker: "Geometisk" henger nøye sammen med multiplikasjon.
Definisjon: Ei geometrisk rekke er ei rekke der hvert ledd er lik leddet foran multiplisert med et fast tall.
(Det faste tallet kan være negativt.) a2 = a1 k og an = an -1 k (Det faste tallet kalles kvotient og skrives generelt med bokstaven k.)
Formel: Det n-te leddet i ei geometisk rekke er gitt ved
an = a1 kn-1
Bevis: (I boka står det ikke bevis, bare ei utregning for et visst antall ledd.)

Rekkas kvotient er alltid enkel å finne: Ta to ledd som kommer etter hverandre og regn ut kvotienten. Dette er også beviset for å vise at ei rekke er geometrisk: Hvis kvotienten er konstant.
Snudd formel: k = a2 : a1 = an : an-1
Hvis dere for eksempel kjenner ledd 65 og ledd 3 i ei geometrisk rekke, må det være 62 k’er mellom disse to ledda: k62 = a65 : a3.
Merk dere tilsvarende bruk av kalkulator for geometriske rekker!
6/9
1.30, 1.31, 1.32, 1.33, 1.34, 1.35, 1.36

139, 141, 144, 149 

Summen Sn av n ledd i geometrisk rekke:
Formel: Summen av de n første leddene i ei geometrisk rekke er

Denne formelen er verre – husk Elevboka! – og det er ikke enkelt å se at den er riktig. Men:
Bevis:
(I boka står det ikke bevis, bare ei utregning for et visst antall ledd.)

NB: Formelen virker ikke når k = 1, men den rekka ser slik ut:

og er ingen spesielt spennende rekke!
10/9
1.37, 1.38, 1.39, 1.40, 1.41

151, 153, 158, 159

Geometriske rekker i økonomi: Dere husker forrentningsformelen for ett beløp i bank. Hvis vi har avtaler om å spare et fast beløp med jamne mellomrom, blir summen av innbetalte beløp medregna renter og rentes rente ei geometrisk rekke. Tilsvarende hvis vi betaler ned et lån og ønsker å betale faste avdrag. Legg merke til den skjematiske oppstilinga i læreboka. Merk spesielt hva som er i dag, og hva som er om n år. Og husk på at dersom dere bruker høyre del av skjemaet, må det ganges. Å regne bakover, dvs. mot venstre (i dag), må det deles.
NB: Undersøk bankavtalene deres med disse regnereglene!
11/9
1.42, 1.43, 1.44, 1.45

160, 162, 164, 165

Uendelige geometriske rekker: Ei rekke som øker mot uendelig (pluss eller minus), divergerer. Ei rekke som går mot ei grense, konvergerer. Substantivene er divergens og konvergent, adjektivene divergent og konvergent! Når vi snakker om summen av ei konvergent rekke, mener vi summen av alle ledd. Men vi kan også godt være interessert i summen av n ledd. Aritmetiske rekker er ikke konvergente.
Formel: Summen av ei konvergent geometrisk rekke er

(Ofte skriver vi bare a, som alltid vil bety første ledd.)
Bevis:
Hvis eller , vil leddene bare bli større og større i absoluttverdi, og rekka er nødt til å vokse mot . Vi antar derfor at absoluttverdien av k er mindre enn 1:
 
17/9
(O) Den harmoniske rekka:

Denne rekka divergerer ganske sakte. Det fins rekker som likner mye på den, men som konvergerer. Se integralbeviset i læreboka!
18/9
bulletBruk spørsmåla "Rett eller galt?" på side 16 i Oppgavesamlinga til å teste deg sjøl på slutten av kapitlet, og som repetisjon.
bulletHusk dessuten på at oppgavene 113a, 115a, 119,122, 125, 141b, 145, 150, 154, 156, 157, 176 og 184a er løst bakerst i Oppgaveamlinga.
Niels Henrik Abel - Prøv å svar på følgende oppgaver:
1) Når og hvor levde Abel? 2) Hva slags familiebakgrunn hadde han? 3) Hvor gammel var han da han begynte å utmerke seg innen matematikk? 4) Hva var hans første store matematiske bragd? 5) Hva var grunnen til at han utførte denne bragden? 6) Hvor trykte han sine arbeider? 7) Bruk Internett og finn ut hva for andre matematiske resultater Abel er kjent for. 8) Dere kan løse 1. og 2. grads likninger. Hvem løste disse først? 9) Hvordan løser man likninger av 3. grad? Hvem fant formelen? 10) Hva med 4. grad? Hvem løste dem først? 11) Hvordan løser vi slike uttrykk?
20/9
Innføring: 166, 172, 173, 196 25/9
Prøve - 2 timer 1/10
Bearbeiding av prøva/nytt kapittel 2/20

NB: Husker dere lakseoppgava 1.5? Nå kan dere finne ut hva lakseantallet nærmer seg mot!

Slik gikk det: De glade laksene blei aldri flere enn 40000! 

Og så forlater vi "pensum":

Av og til er det ikke enkelt å finne summeformler. Her er bevis for noen enkle rekker med vriene formler:
Summen av de n første heltallene – med utregninger:


Summen av de n første kvadrattallene går på samme måten:

Og summen av de n første kubikktallene:


Og her er ei liste over noen formler av samme type:


Er ikke sammenhengen mellom den første og den tredje formelen ganske underlig?
Det fins faktisk en generell formel som sammenfatter alle disse, men den involverer en meget spesiell og vanskelig formel for tallene som står foran hvert av n-uttrykka. Se nedafor!

Avansert om rekker:

Polynomdivisjon og rekkeutvikling:
Fra før av kan dere dividere to tall med hverandre:


Her blir resten 2 og dere kan lage blanda tall ved å dele resten på divisoren 5 og få 2/5. Skal dere dividere helt ferdig, må dere bruke komma i stedet, og legge til nuller:


Vi kan bruke samme teknikk for å dividere to polynomer på hverandre:

Polynomene er ordna på vanlig måte. Vi skal dividere vekk ledd for ledd, ikke siffer for siffer. Derved må x gå opp i 3x4, og vi må multiplisere x med 3x3 for å få til det. Dette kan vi ikke gjøre uten å multiplisere –1 med 3x3 også. Deretter må vi ta det uttrykket vi lagde, 3x4 – 3x3 , og trekke fra det opprinnelige uttrykket. Så begynner vi igjen, finner hva vi må gange med – det resultatet legges til det vi hadde fra før – og trekker et nytt uttrykk fra, ser hva som blir igjen osv. Dersom resten til slutt blir 0, har divisjonen gått opp – og vi har faktisk klart å forkorte en brøk uten å faktorisere først! (Se eksemplet over.)

Dere har lært om uendelige konvergente geometriske rekker at summen av uendelig mange ledd blir en brøk:

Hvis vi nå prøver å dividere teller på nevner her – etter metoden ovafor – får vi:


Og derved ser vi sammenhengen mellom en brøk og et (av og til) uendelig langt uttrykk. Hva med en tilfeldig brøk?


Her tok vi ikke utgangspunkt i noen rekkeformel. Likevel ser vi at resultatet vårt blir ei rekke. Og ser vi på uttrykket, ser vi at dette også er ei geometrisk rekke.
Brook Taylor (1685 – 1731) fant en generell formel – Taylors formel (publisert 1715) – som omdanner funksjoner til rekker.
Det er ikke overraskende at vi – som vanlig – kan derivere og integrere begge sider av likhetstegnet og få nye rekker. (Prøv på den ovafor, la x være den variable…)
Colin Maclaurin (1698 – 1746) brukte Taylors formel for å lage maclaurinutviklinger av kjente funksjoner (publisert 1742). Noen eksempler:

Legg merke til at den siste oppstår ved å derivere den nest siste. Prøv deretter å derivere eller integrere den øverste: Hva ser du? Prøv det samme med nummer to.

Ulike rekketyper:

Aritmetisk-geometriske rekker: Hva skjer når ei rekke skal være både aritmetisk og geometrisk?

der . Dette er ei rekke som både er aritmetisk (hvert ledd øker med d) og geometrisk (hvert ledd multipliseres med k. Dersom er rekka konvergent og summen blir:

Hypergeometriske rekker:

der forholdet kan beskrives som en funksjon. Gauss studerte slike rekker.

Aritmetisk, geometrisk og harmonisk: Hva ligger i begrepene?

Vi snakker om aritmetiske, geometriske og harmoniske rekker og følger. Og vi bruker de samme begrepene om gjennomsnitt, om middeltall:

Aritmetisk middeltall: Dette er det vi vanligvis omtaler som gjennomsnitt av en mengde målte tall – gjennomsnittsalder, gjennomsnittvekt. Gjennomsnittsfart, gjennomsnittskarakter. Gjennomsnittet av blir: . Det aritmetiske har med summering å gjøre.

Geometrisk middeltall: Vi tenker oss et geometrisk middeltall for som den positive n’te-rota av produktet av dem: . Vi kan for eksempel tenke oss det som gjennomsnittssida i et rektangel med sidene a1 og a2, altså sidelengda i et kvadrat med samme areal. Dette fungerer naturligvis også for terninger og for høgere grader.

Harmonisk middeltall: Denne middelverdien gir oss tonerekka vår, og har sammenheng med invers, dvs. å sette et tall i nevneren i en brøk.

Gjennomsnittet av blir H etter formelen:

Hvis man skal bruke denne på toneskalaen vår, ser man interessante ting. Vi tar utgangspunkt i tonehøyde som antall svingninger pr. sekund, altså i hertz: Hz.

Tone

C1

D

E

F

G

A

H

C2

Tonehøyde (Hz)

260,7

293,3

330,3

347,6

391,1

440

495,0

521,5

Det harmoniske gjennomsnittet av C1 og C2 er:

 

H blir: altså F.

Det harmoniske gjennomsnittet av C1 og C2 er:

 

H blir:   altså F.

Ellers er sammenhengen mellom tonene ”pene” brøker:

Sekund:
 ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  osv.

Oktav:
    ,  osv.                                       

Septim:  

Sekst:    
                                                                              

Kvint:  
   ,  ,  ,

Kvart:    
 osv.                                                                   
Ters:     
 

Vi ser to uregelmessigheter i en oktav: På pianoet mangler det 2 svarte tangenter. Der blir forholdstallet  i stedet for .

Harmonisk rekke: Ei harmonisk rekke dannes ved at et ledd er det harmoniske gjennomsnitt av leddet foran og leddet etter. Dette tilsvarer den aritmetiske rekka, der et ledd er det aritmetiske gjennomsnitt av leddet foran og leddet etter; dvs. at leddet ligger midt mellom det foran og det etter. Det viser seg at den harmoniske rekka er en aritmetisk dersom vi skifter ut ethvert ledd med det inverse: Leddet 5 skiftes ut med . Leddet skiftes ut med osv. Derfor er harmonisk: 5 + 13 + 21 + 29 +… er jo aritmetisk.

Fibonacci-rekka: Rekka er spesiell! 1 + 1 + 2 + 3 + 5 + 8 + 13 + … Fins det formler? Her er sitat fra en internettside:

Is there a formula that can be used to calculate the nth Fibonacci number? For example, if we want to know the 100th Fibonacci number, do we have to count one by one?

The answer to the first question is, "Yes, but ..." The answer to the second question is, "No." Now for the explanations! Sorry they are so long. The standard formula for the Fibonacci numbers is due to a French mathematician named Binet. If F(n) represents the nth Fibonacci number, then:


 
where a and b are the two roots of the quadratic equation 

It is not obvious how to derive this formula, but it is easy to prove that it satisfies F(0) = 0, F(1) = 1, and satisfies the same recursion as the Fibonacci numbers do. We can use the quadratic formula to see that
og slik at

.
According to this formula:

You might not guess that the formula always produces an integer for each value of n, but such is the case.

Men hva gjør man for å finne nummer 100?

Her ser dere at dette gjør man nok ikke! Dette er mer tungvint enn å sette opp rekka ledd for ledd.

I regnearkprogrammet Excel er det enkelt å beregne Fibonacci-tall. Prøv! Kalkulatoren deres bør også klare det. Under tabellen finner dere én måte å programmere, kanskje den kan brukes.

n

F(n)

Det gyldne snitt, dvs F(n+1)/F(n)

1

1

1,00000000000000

2

1

2,00000000000000

3

2

1,50000000000000

4

3

1,66666666666667

5

5

1,60000000000000

10

55

1,61818181818182

15

610

1,61803278688525

20

6765

1,61803399852180

25

75025

1,61803398867044

30

832040

1,61803398875054

35

9227465

1,61803398874989

100

354224848179262000000

1,61803398874989

Ett dataprogram som finner Fibonacci-tall.

@Echo off
Rem   To run, start VPCalc.Exe.  At Command: prompt, enter:
Rem       ----->>>>>  Run("FIBPT  <<<<<-----;
Rem   Enter [ if you plan to run this again soon.
begin:
  AutoDisplay(0)
  35 m;  7 t;  0 g;  SetD( 35);
  WriteLn
  WriteLn("Table of Fibonacci numbers")
  WriteLn
  a = sqrt(5);  b = (1 + a) / 2;  N = 1;
  Write(N);  Write(" : ");  Write(N);  WriteLn;
  Loop: N = N + 1;  Fib = (0.5 + b^N / a);  Write(N);  Write(" : "); +
            Write( Fib);  WriteLn;  if N < 100  GoUpTo Loop;
end:

Hva med potensrekka som dere møtte tidligere?

B1, B2,… er Bernoullitallene (publisert 1713), oppkalt etter Jacques Bernoulli (1654 – 1705) og ei liste over de første ser slik ut:

n

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Bn

1

-1/2

1/6

0

-1/30

0

1/42

0

-1/30

0

5/66

0

691/2730

0

7/6

0

3617/510

Denne siste formelen er jo ganske forferdelig i sin generelle form. Og skal man også få tak på hva Bernoullitallene egentlig er for noe, blir det enda verre. De er for øvrig definert etter rekursjonsformelen:

 

der Bn erstattes med Bn!

Denne må regnes ut tall for tall:

Historia bak denne merkelige samlinga med tall må dere finne et annet sted!

Tommy og Tigern (Calvin and Hobbes):

















Bind 2 side 112m